在Z近大热的各类亲子综艺中，为观众揭密了明星Z自然的生活状态，和明星小孩的一些教育和成长经历。
随着明星家庭真实生活的曝光，他们家中那些琳琅满目的玩具也映入大家的眼帘，种类丰富令人咋舌，不禁感叹现在孩子充满幸福感的童年生活。
众多玩具中，Z引人瞩目的，当属那些新奇的益智类学具。每一出场，便是孩子们争选的潮宠儿。
由于明星的工作环境，他们接触到的都是走在时尚前沿人或事，他们的教育理念也是非常新潮，明星都会为孩子购买的益智学具，究竟有何妙用呢？在孩子的成长过程中又会起到怎样的作用？
学具，顾名思义，可以理解为学习玩具，首次打破家长传统概念中学习和玩耍的矛盾冲突，是玩具和学习的一次友好交流与合作。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它变得更加明知，脑使手得到发展，使它变成思维的工具和镜子。”
丰富的学具类目，运用不同的色彩和形状等，同时搭配不同的教材，适用于不同年龄的孩子进行多能力训练，多种玩法，让孩子做到“手、眼、脑”结合，实现“教、学、玩”三合一体。
学具的流行是社会科学技术发展的产物，近年来才走入各位家长的视野，颇受孩子追崇，但其实学具的概念由来已久。
流传千年的“鲁班锁”，相传是鲁国工匠鲁班为了测试自己的儿子是否聪明，制作的一件可拼可拆的木条玩具，看似简单的休闲玩具，却蕴含着中国古代建筑中的榫卯结构的奥秘；现在依旧风靡的“九连环”，自古以来，都不算是一种玩具，它被赋予智慧的象征，中世纪时九连环流传至国外，更是被称为“中国难题”。这便是古老的学具。
在遥远的大洋彼岸，德国以卓越的科学成就屹立于世界科技发展之林，仅8300万人口的德国，拿走了世界一半的诺贝尔奖。德国发达的科技水平和领航世界的科学成果，追根溯源在于德国的教育。
在中国，你可能看到的是幼儿园的孩子在上小学前，就已经把一年级的知识学习完毕；但在德国，宪法明令禁止对儿童过早开发智力，德国的小孩在上小学前唯一的任务就是快乐成长，他们更注重的学前教育就包括运用学具对孩子逻辑思维的培养，给孩子充足的想象空间，而不是把孩子变成只会学习的小笨蛋。
在国家大力提倡“科教兴国”的时代背景下，以“德、智、体、美、劳”全面发展为教育方针，我们更要重视孩子的早期教育。美国著名儿童心理学家皮亚杰认为：学习应该要建立在“操作经验”之上。
在学习中增加对学具的应用，改变传统教育中以教师为主导的教学模式，实现学习多样性，更多地培养孩子的实际操作能力、观察能力和思维能力，促进五育全面发展。
领学者教育响应国家号召，顺应时代发展潮流，服务中国素质教育发展，引燃民族复兴希望之光，为每一个值得期待的成长倾注力量。
领学者教育创发“木玩子系列学具”，2019年预设十多个品类，产品以《我的数学老师》、《我的语文老师》、《我的专注力老师》命名，将“空间、观察、逻辑、推理、分析、归纳、逻辑、想象”八大能力，在符合九年义务教学的前提下，与学生课本相结合，提升儿童的动手操作能力，在游戏中提升智慧。
学具优势：
1、通过九宫木块的摆放，每个木块6个面的翻转，共108面的记忆，锻炼孩子手眼协调能力、专注力和注意力；数字与图形结合，开发孩子的右脑记忆；鲜明的色彩冲击，培养孩子的色彩区分和辨别能力。
2、七巧板和几等分木块系列，既传承了传统文化，又开发了孩子智力，同时增加了孩子的立体几何思维、空间思维和手眼协调能力。
3、学具中的“存折”，既能养成孩子每天学习的习惯，又能帮助孩子从小养成理财思维，建立学习与玩乐的链接，让学习充满仪式感。
一套好的学具，能提供孩子寓教于学的陪伴，可以缓解家长辅导课业的压力，激发孩子的学习兴趣，真正让孩子做到在玩中学、在学中玩，尽情享受学习带来的乐趣。
木玩子系列益智学具看似简单，却蕴含了无穷的奥妙及玄机，涉及了多种学科门类，致力于开发孩子智力，锻炼孩子的动手动脑能力，旨在提高学生终身学习能力，让孩子从繁重的学习中解放出来，送给孩子们一个永不磨灭的快乐童年。
领学者教育从2003年创办速读速记品牌，在烟台成立第一所直营校开始，近二十年来致力于让中国3亿儿童插上热爱学习、快乐学习的翅膀，助力千万家庭的孩子健康成长！
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